In het ochtendprogramma hield Justine Pardoen, hoofdredacteur van Ouders Online, een zeer levendig en boeiend betoog onder de titel Ik ben online, dus ik besta over de Generatie M. "De knip- en plakgeneratie vind ik te negatief, Generatie Einstein weer te overdreven." Zij liet hierin onder meer voordelen en risico's van het gebruik van internet de revue passeren en hoe je kinderen en jongeren hierin het beste kunt begeleiden en opvoeden. Een belangrijke tip die ze ouders meegeeft om aan hun kind te vragen, is: "Hoe was het vandaag op internet?" Hiermee ga je het gesprek aan over wat ze op internet aan het doen zijn en stimuleer je hen om er bewust over na te denken.

Hans Alma, hoogleraar psychologie en zingeving en rector magnificus aan de Universiteit van Humanistiek, richtte zich in haar inleiding De virtuele wereld als uitdaging voor de verbeelding op de vraag, wat de bijdrage van de virtuele werkelijkheid aan de ontwikkeling van de verbeelding kan zijn, en welke risico's daaraan verbonden zijn. Verbeelding stelt ons in staat onze werkelijkheid te verkennen op manieren die ons dagelijks leven niet verstoren. Maar hoe zit dat bij participatie in virtuele werelden? Hoe is het veelvuldig participeren in virtuele werelden van invloed op het realiteitsbesef van kinderen? "We staan hoe dan ook voor de uitdaging te onderzoeken wat de consequenties daarvan zijn, om onze kinderen op een goede manier te kunnen begeleiden in hun omgaan met virtuele mogelijkheden", aldus Alma.

Het volgend programmaonderdeel was de uitreiking van de Joke Zonneveldprijs, gesymboliseerd in het beeldje 'Op vleugels naar huis'. De prijs is toegekend aan hvo-leraar Louise Langelaan voor het ontwerpen van het lesmateriaal 'Erasmus voor de klas'.

Het ochtendprogramma werd afgesloten met het onderdeel ‘Geen speld horen vallen’. Als symbolisch gebaar naar alle leraren hvo wordt bij Heleen Blaazer en Freek Zwanenberg het Humanistisch Verbondspeldje opgespeld door Ineke de Vries, directeur van het Humanistisch Verbond. Het sieraad - een zilveren versie van het internationale teken van humanistische organisaties - symboliseert de relatie tussen Humanistisch Verbond, Stichting HVO en hvo-leraren. Tot slot ontvingen alle andere aanwezigen het speldje.

Na de lunch waren er twee rondes met vier workshops. Uit de evaluaties van de deelnemers bleek dat het voor velen weer een inspirerende en leerzame dag was. Wat ze meenamen van deze dag? Veel nieuwe informatie, lesideeën, een ruimere kijk op internet (positiever, internet is belangrijker dan ik dacht, ervaring met internet niet strikt noodzakelijk voor het gesprek met kinderen hierover, fijn om ook de positieve kanten van internet benoemd te zien), doordrongen van de urgentie om in hvo-lessen hiermee bezig te zijn. Kortom, dit smaakt naar meer en er is nog veel werk te doen op dit gebied!


Meer lezen, luisteren en kijken
- Lees een interview met Justine Pardoen over haar bijdrage aan het symposium van HVO op www.human.nl
- Handouts van Justine Pardoen: Generatie M: aan de slag! en achtergrondinformatie Generatie M
- Lees een interview met Hans Alma over haar bijdrage aan het symposium van HVO op http://www.human.nl/
- Bekijk de documentaire ‘Emoticons’ die tijdens het symposium werd getoond via Hollanddoc.
- Lees meer over humanistisch vormingsonderwijs in het webdossier opvoeden en onderwijs op de website van het Humanistisch Verbond.