|
Op de kraam ligt informatiemateriaal van het HV en het HVO. Onze eerste klanten zijn een Duits paar, humanisten. Ze vertellen onder andere dat de kinderen die in Duitsland humanistisch onderwijs volgen, op 14-jarige leeftijd een soort “Konfirmation” kunnen doen. Of dat in Nederland ook zo is. Ik kan daar ontkennend op antwoorden en ben daar – achteraf daarover denkend - ook wel blij om.
Bovenin de kraam hangt een slinger van ‘mensen’, gemaakt door hvo-leerlingen van groep 7 van de Zuidlandschool in Terneuzen. In een hvo-les hadden de leerlingen gestoeid met de begrippen herdenken en vrijheid. Tijdens de plaatselijke dodenherdenking op 4 mei zijn de tekeningen en bijbehorende gedichtjes al gebruikt. De slinger staat symbool voor het thema van Bevrijdingsdag dit jaar: ‘Vrijheid maak je met elkaar, hoe verschillend we ook zijn’.
Suzan Dekker, hvo-docent in Vlissingen, had vlaggetjes gemaakt met de logo’s van het HV, het HVO en de fakkel van het bevrijdingsfestival erop. Tegen het einde van de middag zijn de 200 vlaggen op. Overal op het festivalterrein lopen kinderen ermee.
Aan de kraam kunnen kinderen zich ook laten schminken. Er liggen voorbeelden klaar. Dan komen er drie jongens die strepen willen. Een alleen in het zwart/ wit. Ik vraag ze of de strepen ook een betekenis hebben. “Dat staat voor de natuur”, is het antwoord. “Hoe bedoel je dat, natuur?” “Nou, dat alle dieren moeten blijven bestaan, ze mogen niet uitsterven, zoals ijsberen en zo!” Ik vind het een verrassend antwoord.
Een andere activiteit aan onze kraam is het tekenen of schrijven van een kaart aan een kind in Nederlands gevangenschap, dit in het kader van de actie Kaarten voor kinderen (zie http://www.kaartenvoorkinderen.nl/). We hebben een aardig stapeltje kunnen verzamelen.
Aan het eind van de dag concluderen we dat, mede dankzij het fraaie weer, onze gezamenlijke deelname aan de Bevrijdingsmarkt een succes was. We hebben er met plezier naar toegewerkt en hebben er met plezier gestaan!
Namens de HV/HVO-Bevrijdingsmarktdeelnemers,
Dineke Krutwagen
|